Voor de landelijke verdiepingsdag Escaperoom Onderwijs hebben zich voldoende deelnemers aangemeld om deze definitief te maken. Er zijn nog enkele plaatsen beschikbaar. Aanmelden kan tot het maximaal aantal deelnemers is bereikt en/of tot uiterlijk woensdag 22 mei 2019. Aanmeldingen worden afgehandeld in volgorde van binnenkomst. Meer informatie over de bijeenkomsten, […]
Naast deze website onderhouden we diverse social media kanalen waarmee we volgers op hoogte houden met nieuws rondom ‘Leren in de 21e eeuw en 21st century skills’. Aangezien niet altijd door gebruikers zelf bepaald (kan) worden welke artikelen social media op de tijdlijn getoond moeten en/of kunnen worden, publiceren we […]
Op maandag 26 november 2018 vond de eerste landelijke verdiepingsdag Escaperoom Onderwijs plaats. De locatie vond plaats in de op zich al inspirerende omgeving Seats to Meet Utrecht Centraal. Tijdens de start van de dag maakten de deelnemers als opwarmer allereerst zelf kennis met een op te lossen puzzel. Vervolgens […]
Uit het rapport ‘Digitale ongelijkheid in Nederland anno 2018’ dat achterblijvers in onze digitale samenleving steeds verder worden gemarginaliseerd. En dat terwijl deze mensen wellicht het meest van internetgebruik kunnen profiteren. Die conclusie trekt Alexander van Deursen, onderzoeker van de Universiteit Twente, in het Rapport ‘Digitale ongelijkheid in Nederland anno […]
Een Verdiepingsdag Escaperoom Onderwijs om je een dag lang te verdiepen in de diverse mogelijkheden van escaperooms in je eigen onderwijspraktijk. Dat kan vanaf het najaar 2018 tijdens een speciaal daartoe ontwikkelde Verdiepingsdag Escaperoom Onderwijs. De populariteit van escaperooms is enorm, op steeds meer plaatsen ontstaan ze, de populariteit is […]
Naast deze website onderhouden we diverse social media kanalen waarmee we volgers op hoogte houden met nieuws rondom ‘Leren in de 21e eeuw en 21st century skills’. Aangezien niet altijd door gebruikers zelf bepaald (kan) worden welke artikelen social media op de tijdlijn getoond moeten en/of kunnen worden, publiceren we […]
In de maanden september en oktober staat VPRO documentaire, met een serie Digidocs, stil bij de steeds verder digitaliserende wereld en daarmee samenhangend groeiende invloed van ’tech’ op ons leven. Is het mogelijk regie te houden en hoe doen we dat dan? Hoe houden we de regie in een steeds […]
Naast deze website onderhouden we diverse social media kanalen waarmee we volgers op hoogte houden met nieuws rondom ‘Leren in de 21e eeuw en 21st century skills’. Aangezien niet altijd door gebruikers zelf bepaald (kan) worden welke artikelen social media op de tijdlijn getoond moeten en/of kunnen worden, publiceren we […]
Een groeiende wereldbevolking, steeds meer mensen die in stedelijk gebied gaan wonen, klimaatveranderingen en effecten daarvan op de voedselproductie maken dat we anders moeten gaan telen om in gezonde voeding te kunnen blijven voorzien. Lokaler, veiliger, sneller, toch divers en met respect voor mens en milieu zijn de uitdagingen van […]
Curriculum.nu is het vervolg op de in 2015 door Platform Onderwijs2032 georganiseerde maatschappelijke dialoog georganiseerd over toekomstbestendig onderwijs. In januari 2016 werd op basis van deze dialoog en aanvullende verkenningen een eerste visie opgeleverd. Na uitgebebreid overleg met diverse organisaties en overheid is Curriculum.nu op- en ingericht. Curriculum.nu is een […]
Op 28 mei 2018 hield universiteitshoogleraar en scheidend president van de Koninklijke Nederlandse Akademie van Wetenschappen KNAW José van Dijck de jaarrede met als titel: ‘Vertrouwen in expertise in een digitale samenleving’. In deze jaarrede wordt vanuit een praktijkvoorbeeld van een jongere de complexiteit van het huidige online medialandschap geschetst […]
Naast deze website onderhouden we diverse social media kanalen waarmee we volgers op hoogte houden met nieuws rondom ‘Leren in de 21e eeuw en 21st century skills’. Aangezien niet altijd door gebruikers zelf bepaald (kan) worden welke artikelen social media op de tijdlijn getoond moeten en/of kunnen worden, publiceren we […]
Er passeren nogal wat video’s rondom de toekomst zelf, de toekomst van banen en daarmee samenhangend vraagstukken voor het onderwijs. Onlangs ontvingen we een link naar de video: ‘The Future of Work: Will Our Children Be Prepared?‘. Wat ons betreft een video die zich onderscheidt door de manier waarop beeld […]
Eigenlijk vrijwel direct na publicatie van het betoog “De Holle Retoriek van ‘21st-Century Skills’ – Hoezo is Kennis Minder Belangrijk?” door Paul Kirschner, Erik Meester en Sarah Bergsen op de website ‘Blogcollectief Onderzoek Onderwijs’ kregen we via diverse kanalen vragen binnen. Of we het stuk gelezen hadden, wat we er […]
De NSvP (Nederlandse Stichting voor Psychotechniek) heeft in juli 2017 een whitepaper uitgebracht als titel ‘Met de juiste vaardigheden de arbeidsmarkt op’. Samenstellers Juliette Walma van der Molen (hoogleraar Talentontwikkeling Wetenschap en Techniek aan de Universiteit Twente) en Paul Kirschner (universiteitshoogleraar Open Universiteit) richtten zich op vraag van de NSvP […]
In mei 2017 is het rapport van Open Universiteit verschenen met als titel ‘21e-eeuwse vaardigheden: achtergronden en onderwijsimplicaties‘. Het is gebaseerd op een onderzoek het Welten-instituut en samengesteld naar aanleiding van een versnellingsvraag uit van het programma ‘Slimmer leren met ICT’ waarin de PO-Raad en Kennisnet samenwerken. Het document is […]
Design Thinking biedt nieuwe kansen voor vernieuwend onderwijs. Het is dan ook begrijpelijk dat een toenemend aantal scholen en onderwijsorganisaties zich in het onderwerp verdiepen. Samen met Inge van Lierde van Innospirit ontwikkelden we nieuwe ondersteuningsmogelijkheden voor scholen, leraren en management. Op hoofdlijnen volgen we daarin twee lijnen. Enerzijds de […]
Op zondag 7 mei 2017 gaat bij de VPRO het nieuwe programma ‘The Mind of the Universe’ van start. Robbert Dijkgraaf neemt belangstellenden mee op reis door de wereld van de wetenschap. Elke aflevering is samengesteld rondom drie wetenschappers die elk vanuit een eigen perspectief zicht geven op de razendsnelle […]
Zowel tijdens teamontwikkeltrajecten, bovenschoolse trajecten als de landelijke basisopleiding ‘Leren in de 21e eeuw en 21st century skills’ ontwerpen deelnemers op de tweede dag leerarrangementen die in de praktijk worden uitgevoerd. Op de derde dag gebruiken we diverse werkvormen om er tijdens de ochtend op terug te kijken en op […]
Vanaf begin januari 2017 is de voorinschrijving boek ‘Leren in de 21e eeuw en 21st century skills’ geopend. Tot 20 januari 2017 is het mogelijk het boek met een speciale korting in de voorinschrijving te bestellen. Je betaalt dan €17,50 i.p.v. €19,95. Je ontvangt het boek eind januari 2017 als […]
‘Inspirators voor de toekomst’ (november 2016) is een uitgave van Stichting Leerplanontwikkeling Nederland (SLO) waarin 24 inspirerende voorbeelden uit de onderwijspraktijk van scholen die aan de slag zijn met curriculumvernieuwing. Voor een beeld van deze uitgeven nemen we het voorwoord over: Wat hebben Pippi Langkous en Johan Cruijff te maken […]
Een markt georganiseerd door de leerlingen rkbs It Klimmerblêd uit St. Nicolaasga. We ontvingen van de leerkrachten van deze school een video over een leerarrangement. De leerlingen kregen de opdracht een markt te organiseren voor het Koningin Wilhelmina Fonds voor de Nederlandse Kankerbestrijding (KWF). In dit specifieke geval voor Geertje, […]
Op vrijdag 16 december 2016 organiseren we een dag over Breinkennis en 21st century skills. Samen met Kees Vreugdenhil, auteur van ‘Breinkennis voor opvoeding en onderwijs’, staan we deze dag stil bij de ontwikkeling en de werking van het brein. Tijdens de ochtend volgen we aan de hand van informatieblokken […]
In de SER verkenning van eind oktober 2016 heeft de commissie Robotisering en Arbeid de gevolgen van de transitie naar een digitale economie in kaart gebracht voor de arbeidsmarkt, de organisatie van werk en de arbeidsverhoudingen. Deze commissie van de SER (Sociaal-Economische Raad) heeft zich gebogen over de gevolgen van […]
Samen met 10 experts en 10 co-auteurs werken we momenteel aan een inspiratieboek ‘Leren in de 21e eeuw en 21st century skills’. Het boek wordt in januari 2017 uitgegeven door uitgeverij BoekTweePuntNul. Het boek ‘Leren in de 21e eeuw en 21st century skills’ bestaat uit theoretische achtergronden, aangevuld met hoofdstukken […]
“Onderwijs anders organiseren, zijn er voorbeelden van scholen die dat al doen?” Tijdens workshops, studiedagen en opleidingstrajecten komt deze vraag regelmatig naar boven. Het is onderdeel van de zoektocht naar betekenisvol onderwijs waarbij de lerende daadwerkelijk centraal komt te staan en waarin het ontwikkelen van 21st century skills een belangrijke […]
Terwijl op de eerste verdieping de kinderen van groep 8 in alle rust en opperste concentratie zitten te blokken voor de eindcito zien we beneden de dolenthousiaste jongens en meisjes van groep 3 druk in de weer. Zij leggen de laatste hand aan de voorbereidingen voor hun ‘moederdag verwenochtend’. Een […]
Dit leerarrangement werd ontwikkeld door Ineke Slagman, leerkracht van groep 5/6 van de St. Ludgerusschool in Balk. Ineke name deel aan de landelijke basisopleiding 21st century skills in het onderwijs in januari 2016. Na afloop stuurde ze ons onderstaande omschrijving van het leerarrangement en bijgaande video ter inspiratie. Organiseer een […]
Over de toekomst van banen wordt de laatste tijd veel en vaak van gedachten gewisseld. Een denktank van het WEF heeft begin 2016 het rapport ‘The Future of Jobs’ uitgebracht rondom de toekomst van banen, de arbeidsmarkt en de impact daarvan op de samenleving. Vooral gedreven door de vierde industriële […]
Onlangs hebben Kennisnet en SLO een nieuw model voor 21st century skills gepresenteerd. Het nieuwe model is gebaseerd op het oude model van Kennisnet waarbij in het nieuwe model is gekozen voor een verdere uitwerking van de vaardigheid ‘digitale geletterdheid’. Deze laatste is in het nieuw model uitgewerkt naar: ict-basisvaardigheden, […]
Het platform Onderwijs 2032 presenteerde zaterdagmiddag 23 januari 2016 het eindadvies. Het eindadvies heeft betrekking op de structureel veranderende samenleving en de consequenties voor het onderwijs. De presentatie zal via een livestream te volgen zijn. Het eindadvies van Onderwijs 2032 is tot stand gekomen door activiteiten als dialogen, discussiebijeenkomsten, een […]
Eind 2015 heeft het WEF (World Economic Forum) een onderzoeksverslag gepubliceerd. In het ‘New Vision for Education project’ is onderzoek gedaan naar de mate waarin leerlingen en studenten, in de huidige systematiek van onderwijs, ruimte krijgen om 21st century skills te ontwikkelen. Daarnaast zijn manieren onderzocht om de ontstane lacunes […]
De SER (Sociaal-Economische Raad) heeft begin 2015 een actieve verkenning met het werkveld uitgevoerd rondom het thema ‘Leren in de toekomst’. Onderwijsprofessionals, praktijkdeskundigen en andere experts zijn uit het hele land naar Den Haag gekomen om met de leden van de SER-commissie Arbeidsmarkt- en onderwijsvraagstukken van gedachten te wisselen over […]
Eerder al brachten we het project Jan Op Zee onder de aandacht (zie Jan Op Zee). Inmiddels loopt het project al enkele maanden en scholen die vanaf het begin zijn ingestapt zijn enthousiast over de manier waarop leerlingen leren in een betekenisvolle context. Daarnaast worden leerlingen in staat gesteld om […]
In onderwijsdiscussies wordt regelmatig de vraag gesteld in welke mate onderzoek wordt verricht naar 21st century skills in het onderwijs. In 2014 is het onderzoek SLO ’21e eeuwse vaardigheden in het curriculum van het funderend onderwijs’ gepubliceerd: Het huidige onderwijsdebat richt zich onder meer op de vraag welke kennis en […]
De opnames voor de videocompilatie van de PABO-Collegetour Persoonlijk Meesterschap 2015 (een samenwerking van onder andere Respect Education Foundation en CEPM) vonden al even geleden plaats. Op dinsdag 3 februari 2015 reisde ik af naar de Stenden Hogeschool PABO De Eekhorst in Assen voor deze bijeenkomst. Vooraf was ik benaderd met […]
JanOpZee is een 21ste eeuws leerarrangement voor de groepen 7 en 8 van het basisonderwijs. Tijdens het schooljaar 2015 – 2016 kunnen kinderen Jan volgen en helpen bij zijn deelname aan Clipper Round the World zeilrace. Een zeilwedstrijd met 12 boten die gedurende schooljaar 2015-2016 de wereld rond zeilen. Een […]
De Scholengroep Katholiek Onderwijs (SKO), Ontwerpers van onderwijs, telt 27 basisscholen, verspreid over Flevoland en de Veluwe. Vanaf 2014 hebben zowel de ichoaches als een grote groep belangstellenden leerkrachten van de scholen deelgenomen aan diverse traject basisopleiding 21st century skills. Tijdens deze bijeenkomsten hebben ze gewerkt aan leerarrangementen die ook […]
De leerlingen groepen 1 en 2 van bs. Dommelrode en bs. Kienehoef in Sint-Oedenrode werkten tijdens het herfstproject in 2014 aan het leerarrangement ‘De kaboutermuts’ naar het gelijknamige prentenboek van John A. Rowe & Brigitte Weninger van uitgeverij De Vier Windstreken. De leerkrachten van deze scholen ontwikkelden dit leerarrangement tijdens […]
Het nieuwsbericht ‘Veranderende samenleving, perspectief Asscher‘ van vandaag staat niet op zichzelf. Afgelopen maand, september 2014, lijken er opvallend veel berichten op het internet gepubliceerd die vanuit diverse invalshoeken de veranderende samenleving beschrijven of in beeld brengen. Berichten die kunnen bijdragen aan het ontwikkelen van een nieuwe visie op onderwijs, […]
