Frank van den Oetelaar


Over Frank van den Oetelaar

Zie http://nl.linkedin.com/in/frankoetelaar

Landelijke verdiepingsdag Escaperoom Onderwijs definitief, nog enkele plaatsen beschikbaar

Voor de landelijke verdiepingsdag Escaperoom Onderwijs hebben zich voldoende deelnemers aangemeld om deze definitief te maken. Er zijn nog enkele plaatsen beschikbaar. Aanmelden kan tot het maximaal aantal deelnemers is bereikt en/of tot uiterlijk woensdag 22 mei 2019. Aanmeldingen worden afgehandeld in volgorde van binnenkomst. Meer informatie over de bijeenkomsten, […]


technologiekompas_voor_het_onderwijs

Technologiekompas voor het onderwijs (Kennisnet 2019/2020)

Elke twee jaar brengt Kennisnet een ‘Technologiekompas voor het onderwijs’ uit. Ditmaal betreft het de periode 2019 – 2020 en draagt het document de ondertitel ‘Onderwijs in een kunstmatig intelligente wereld’. Het document is samengesteld om bestuurders, management, ICT-coördinatoren te ondersteunen bij het beter zich krijgen op ontwikkelingen op gebied […]


Aanmelding nieuw landelijk traject basisopleiding april 2019 geopend

Op maandag 15 april 2019 gaat een nieuw landelijk traject basisopleiding 21st century skills van start. Meer informatie over de bijeenkomsten, locatie en kosten via onderstaande link. Aanmelden kan tot het maximaal aantal deelnemers is bereikt en uiterlijk vrijdag 5 april. Aanmeldingen worden afgehandeld in volgorde van binnenkomst. Meer informatie […]


Wat betekent dit volgens jou voor toekomstbestendig onderwijs? 1

Eind december 2018 publiceerden we de vraag “Wat betekent dit volgens jou voor toekomstbestendig onderwijs?” gekoppeld aan een online artikel op onze social media kanalen. Het artikel was in de titel ‘Binnenkort wordt onze fysieke wereld bedekt met virtuele beelden’ kennelijk interessant genoeg om veel aandacht te krijgen. Hopelijk heeft […]


Onderwijsraad pakt flink uit met drie adviezen december 2018

De Onderwijsraad heeft half december 2018 een drietal adviezen gepubliceerd: ‘Doorgeschoten differentiatie in het onderwijsstelsel’, ‘Toets wijzer’ en ‘Curriculumvernieuwing’, In de adviezen wordt een aantal ontwikkelingen van de afgelopen jaren beschouwd, voorzien van bezinningen en adviezen. Doorgeschoten differentiatie in het onderwijsstelsel In dit advies van de Onderwijsraad wordt geconstateerd dat […]

Onderwijsraad

Rapport ‘Digitale ongelijkheid in Nederland anno 2018’

Rapport ‘Digitale ongelijkheid in Nederland anno 2018’

Uit het rapport ‘Digitale ongelijkheid in Nederland anno 2018’ dat achterblijvers in onze digitale samenleving steeds verder worden gemarginaliseerd. En dat terwijl deze mensen wellicht het meest van internetgebruik kunnen profiteren. Die conclusie trekt Alexander van Deursen, onderzoeker van de Universiteit Twente, in het Rapport ‘Digitale ongelijkheid in Nederland anno […]


Nieuw in ons aanbod: Verdiepingsdag Escaperoom Onderwijs

Een Verdiepingsdag Escaperoom Onderwijs om je een dag lang te verdiepen in de diverse mogelijkheden van escaperooms in je eigen onderwijspraktijk. Dat kan vanaf het najaar 2018 tijdens een speciaal daartoe ontwikkelde Verdiepingsdag Escaperoom Onderwijs. De populariteit van escaperooms is enorm, op steeds meer plaatsen ontstaan ze, de populariteit is […]

Verdiepingsdag-Escaperoom-Onderwijs

Leerarrangement ‘Smooth ist ie!’

Een groeiende wereldbevolking, steeds meer mensen die in stedelijk gebied gaan wonen, klimaatveranderingen en effecten daarvan op de voedselproductie maken dat we anders moeten gaan telen om in gezonde voeding te kunnen blijven voorzien. Lokaler, veiliger, sneller, toch divers en met respect voor mens en milieu zijn de uitdagingen van […]


Bijdragen aan curriculum.nu, tweede consultatieperiode

Curriculum.nu is het vervolg op de in 2015 door Platform Onderwijs2032 georganiseerde maatschappelijke dialoog georganiseerd over toekomstbestendig onderwijs. In januari 2016 werd op basis van deze dialoog en aanvullende verkenningen een eerste visie opgeleverd. Na uitgebebreid overleg met diverse organisaties en overheid is Curriculum.nu op- en ingericht. Curriculum.nu is een […]


Jaarrede KNAW: ‘Vertrouwen in expertise in een digitale samenleving’

Op 28 mei 2018 hield universiteitshoogleraar en scheidend president van de Koninklijke Nederlandse Akademie van Wetenschappen KNAW José van Dijck de jaarrede met als titel: ‘Vertrouwen in expertise in een digitale samenleving’. In deze jaarrede wordt vanuit een praktijkvoorbeeld van een jongere de complexiteit van het huidige online medialandschap geschetst […]

Koninklijke Nederlandse Akademie van Wetenschappen (KNAW)

Onze leestips bij ‘De Holle Retoriek van 21st century skills’ 8

Eigenlijk vrijwel direct na publicatie van het betoog “De Holle Retoriek van ‘21st-Century Skills’ – Hoezo is Kennis Minder Belangrijk?” door Paul Kirschner, Erik Meester en Sarah Bergsen op de website ‘Blogcollectief Onderzoek Onderwijs’ kregen we via diverse kanalen vragen binnen. Of we het stuk gelezen hadden, wat we er […]


Whitepaper NSvP: ‘Met de juiste vaardigheden de arbeidsmarkt op’

De NSvP (Nederlandse Stichting voor Psychotechniek) heeft in juli 2017 een whitepaper uitgebracht als titel ‘Met de juiste vaardigheden de arbeidsmarkt op’. Samenstellers Juliette Walma van der Molen (hoogleraar Talentontwikkeling Wetenschap en Techniek aan de Universiteit Twente) en Paul Kirschner (universiteitshoogleraar Open Universiteit) richtten zich op vraag van de NSvP […]


Rapport van Open Universiteit

Rapport van Open Universiteit: ’21e-eeuwse vaardigheden: achtergronden en onderwijsimplicaties’ 1

In mei 2017 is het rapport van Open Universiteit verschenen met als titel ‘21e-eeuwse vaardigheden: achtergronden en onderwijsimplicaties‘. Het is gebaseerd op een onderzoek het Welten-instituut en samengesteld naar aanleiding van een versnellingsvraag uit van het programma ‘Slimmer leren met ICT’ waarin de PO-Raad en Kennisnet samenwerken. Het document is […]


Design Thinking en de kansen voor het onderwijs 4

Design Thinking biedt nieuwe kansen voor vernieuwend onderwijs. Het is dan ook begrijpelijk dat een toenemend aantal scholen en onderwijsorganisaties zich in het onderwerp verdiepen.  Samen met Inge van Lierde van Innospirit ontwikkelden we nieuwe ondersteuningsmogelijkheden voor scholen, leraren en management. Op hoofdlijnen volgen we daarin twee lijnen. Enerzijds de […]

Design-Thinking-onderwijs

8 nieuwe leerarrangementen als bron van inspiratie

Zowel tijdens teamontwikkeltrajecten, bovenschoolse trajecten als de landelijke basisopleiding ‘Leren in de 21e eeuw en 21st century skills’ ontwerpen deelnemers op de tweede dag leerarrangementen die in de praktijk worden uitgevoerd. Op de derde dag gebruiken we diverse werkvormen om er tijdens de ochtend op terug te kijken en op […]

leerarrangementen_november_2016_02

creatief-denken-in-onderwijs

Verdiepingsdag Creatief en Probleemoplossend Denken

Creatief en probleemoplossend denken, vaardigheden die een belangrijk onderdeel vormen van 21st century skills. Op vraag van het onderwijsveld organiseren we daarom verdiepingsdagen ‘Creatief en Probleemoplossend Denken in het onderwijs’, zowel landelijk als op locatie. Op vrijdag 10 maart 2017 organiseren we in Utrecht een landelijke variant van deze dag. […]


inspirators-voor-de-toekomst-slo-november-2016

SLO: Inspirators voor de toekomst

‘Inspirators voor de toekomst’ (november 2016) is een uitgave van Stichting Leerplanontwikkeling Nederland (SLO) waarin 24 inspirerende voorbeelden uit de onderwijspraktijk van scholen die aan de slag zijn met curriculumvernieuwing. Voor een beeld van deze uitgeven nemen we het voorwoord over: Wat hebben Pippi Langkous en Johan Cruijff te maken […]


Leerarrangement ‘Markt Geartsje en KWF’

Een markt georganiseerd door de leerlingen rkbs It Klimmerblêd uit St. Nicolaasga. We ontvingen van de leerkrachten van deze school een video over een leerarrangement. De leerlingen kregen de opdracht een markt te organiseren voor het Koningin Wilhelmina Fonds voor de Nederlandse Kankerbestrijding (KWF). In dit specifieke geval voor Geertje, […]

markt-It-Klimmerbled

Breinkennis en 21st century skills

Op vrijdag 16 december 2016 organiseren we een dag over Breinkennis en 21st century skills. Samen met Kees Vreugdenhil, auteur van ‘Breinkennis voor opvoeding en onderwijs’, staan we deze dag stil bij de ontwikkeling en de werking van het brein. Tijdens de ochtend volgen we aan de hand van informatieblokken […]


voorinschrijving boek

Inspiratieboek in januari 2017

Samen met 10 experts en 10 co-auteurs werken we momenteel aan een inspiratieboek ‘Leren in de 21e eeuw en 21st century skills’. Het boek wordt in januari 2017 uitgegeven door uitgeverij BoekTweePuntNul. Het boek ‘Leren in de 21e eeuw en 21st century skills’ bestaat uit theoretische achtergronden, aangevuld met hoofdstukken […]


Onderwijs anders, twee inspiratieboeken

“Onderwijs anders organiseren, zijn er voorbeelden van scholen die dat al doen?” Tijdens workshops, studiedagen en opleidingstrajecten komt deze vraag regelmatig naar boven. Het is onderdeel van de zoektocht naar betekenisvol onderwijs waarbij de lerende daadwerkelijk centraal komt te staan en waarin het ontwikkelen van 21st century skills een belangrijke […]


Leerarrangement ‘Sportmiddag voor kleuters’

Dit leerarrangement werd ontwikkeld door Ineke Slagman, leerkracht van groep 5/6 van de St. Ludgerusschool in Balk. Ineke name deel aan de landelijke basisopleiding 21st century skills in het onderwijs in januari 2016. Na afloop stuurde ze ons onderstaande omschrijving van het leerarrangement en bijgaande video ter inspiratie. Organiseer een […]


onderzoek WEF logo

Toekomst van banen in rapport WEF

Over de toekomst van banen wordt de laatste tijd veel en vaak van gedachten gewisseld. Een denktank van het WEF heeft begin 2016 het rapport ‘The Future of Jobs’ uitgebracht rondom de toekomst van banen, de arbeidsmarkt en de impact daarvan op de samenleving. Vooral gedreven door de vierde industriële […]


Nieuw model 21st century skills

Onlangs hebben Kennisnet en SLO een nieuw model voor 21st century skills gepresenteerd. Het nieuwe model is gebaseerd op het oude model van Kennisnet waarbij in het nieuwe model is gekozen voor een verdere uitwerking van de vaardigheid ‘digitale geletterdheid’. Deze laatste is in het nieuw model uitgewerkt naar: ict-basisvaardigheden, […]


ons onderwijs 2032

Onderwijs 2032 presenteerde 23 januari eindadvies 4

Het platform Onderwijs 2032 presenteerde zaterdagmiddag 23 januari 2016 het eindadvies. Het eindadvies heeft betrekking op de structureel veranderende samenleving en de consequenties voor het onderwijs. De presentatie zal via een livestream te volgen zijn. Het eindadvies van Onderwijs 2032 is tot stand gekomen door activiteiten als dialogen, discussiebijeenkomsten, een […]